當(dāng)前位置：中國(guó)廣告人網(wǎng)站--->媒介寶庫(kù)欄目--->媒體雜談-->詳細(xì)內(nèi)容
淺析周杰倫體育歌曲中的媒體間性
作者：于麗爽 日期：2007-1-16 字體：[大] [中] [小]
摘要：周杰倫的歌詞創(chuàng)作給人以題材廣泛的印象，這種廣泛其實(shí)是將媒體文化中的流行元素進(jìn)行拼貼的結(jié)果。表現(xiàn)在周杰倫的體育歌曲種，就是借用流行的體育項(xiàng)目和明星，來引起受眾對(duì)周杰倫的流行音樂的關(guān)注。本文將不同的媒體文化形式之間借用彼此的流行元素的現(xiàn)象稱之為“媒體間性”。
關(guān)鍵詞：周杰倫 體育歌曲 媒體間性
臺(tái)灣歌手周杰倫2000年11月發(fā)行了第一張專輯《Jay》，在臺(tái)灣唱片市場(chǎng)不景氣的情況下，創(chuàng)下了十幾倍于其它歌手、銷量30萬(wàn)張的奇跡，一戰(zhàn)成名。2001年9月，周杰倫又
從表面上看，周杰倫的音樂創(chuàng)作給人一種題材廣泛的印象。這種廣泛表現(xiàn)在除了愛情之外，他還關(guān)心各種各樣的社會(huì)問題：如環(huán)境保護(hù)、家庭暴力、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、吸毒等等。但是仔細(xì)研究我們不難發(fā)現(xiàn)，這只不過是周杰倫的一種修辭策略。他所謂的題材廣泛，是對(duì)各種流行的媒體元素的拼貼。在周杰倫的歌詞世界中出現(xiàn)最多的不是別的，而是今天的“流行語(yǔ)”。 流行語(yǔ)反映的是當(dāng)下社會(huì)普通觀眾關(guān)注度最高的問題。周杰倫對(duì)家庭暴力、吸毒、反戰(zhàn)等問題的關(guān)注，是對(duì)大多數(shù)人關(guān)心的問題的關(guān)心。而對(duì)各種媒體文化中的流行元素的借用，就產(chǎn)生了功夫歌曲、游戲歌曲、魔幻歌曲、體育歌曲等等。當(dāng)《臥虎藏龍》進(jìn)軍奧斯卡、《英雄》、《十面埋伏》在歐美的票房大戰(zhàn)中高歌猛進(jìn)的時(shí)候，《雙節(jié)棍》開始了在意大利的流行音樂排行榜上“哼哼哈兮”；當(dāng)《哈利波特》在全球掀起魔幻小說創(chuàng)作、電影改變高潮的時(shí)候，《威廉古堡》中那個(gè)會(huì)算命的胖女巫也隆重登場(chǎng)；當(dāng)網(wǎng)絡(luò)游戲《天誅》的新產(chǎn)品開發(fā)日趨完善的時(shí)候，周杰倫的《半獸人》開始出動(dòng)……正是在這種看似簡(jiǎn)單的借鑒當(dāng)中，周杰倫將自己的音樂從內(nèi)容上流行起來。
筆者在此提出“媒體間性”概念，試圖對(duì)上述現(xiàn)象予以概括�！懊襟w間性”的概念是承“文本間性”或“互文性”概念而來的。最早提出這一概念的是法國(guó)后現(xiàn)代主義理論家朱里亞·克利斯蒂娃，她用這一概念指 “一文本與其他文本的關(guān)系”。哈桑在《后現(xiàn)代轉(zhuǎn)折》中也將“邊界”和“文本間性”當(dāng)成現(xiàn)代文本與后現(xiàn)代文本的一個(gè)重要區(qū)別。 J.亨利希•米勒在《幽靈效應(yīng)：現(xiàn)實(shí)主義小說中的文本間性》 中提出：“我把‘Intertextuality’一詞看作一個(gè)新術(shù)語(yǔ)。它是由說英語(yǔ)的文學(xué)專業(yè)的學(xué)生新近編造、或者從法國(guó)理論中轉(zhuǎn)譯過來的，用以命名一個(gè)文本與其他先前存在的文本的關(guān)系。這個(gè)新詞的生僻之處在于它并不意味著兩個(gè)文本或更多文本交織在一起。它意指橫亙一段距離（‘間’），在兩個(gè)相互獨(dú)立的文本之間的關(guān)系，即便新的文本明確地提及到了先前的文本。這兩個(gè)文本并非真正地交織在一起，而是通過使它們分開的間隔產(chǎn)生著共鳴”。
國(guó)內(nèi)最早提出“媒體間性”概念的是廈門大學(xué)的黃鳴奮。在對(duì)新媒體藝術(shù)進(jìn)行研究的過程中，結(jié)合已有的理論資源，他提出了“媒體間性”的概念：“在一定意義上，人類傳播史是各種媒體形成、發(fā)展并彼此互動(dòng)的歷史。各種不同性質(zhì)的媒體之間的關(guān)系，構(gòu)成了媒體間性（media－textuality）。旨在對(duì)上述關(guān)系加以探索的作品，就是我們所欲探討的‘媒體間性藝術(shù)’”。 黃鳴奮所說的“媒體間性”，僅僅指媒體之間的關(guān)系，而本文所說的“媒體間性”，是指不同的媒體文化形式之間，通過相互借鑒對(duì)方的流行元素而達(dá)到自我推銷的目。首先必須是一種媒體文化形式中出現(xiàn)了流行元素，其次是其它媒體文化對(duì)之進(jìn)行借用，并達(dá)到了自我宣傳的目的。不同的媒體文化之間對(duì)流行元素的借用關(guān)系，本文稱之為“媒體間性”。
體育歌曲是周杰倫音樂創(chuàng)作中極富魅力的一部分。一方面他借助流行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來吸引受眾對(duì)他的音樂的注意；另一方面，他又一反體育歌曲創(chuàng)作中宏大敘事的傳統(tǒng)手法，從一個(gè)普通的體育愛好者的角度出發(fā)，講述了體育和普通人之間的故事。正是這種“平民化”的視角，拉近了接受者和周杰倫之間的距離，加強(qiáng)了體育歌曲和日常生活的相關(guān)性，使得周杰倫能夠獨(dú)樹一幟，廣受歡迎。
回想一下我們熟悉的體育歌曲，比如《亞洲雄風(fēng)》、《黑頭發(fā)飄起來》、《五星紅旗》、《鏗鏘玫瑰》等等，以及為中國(guó)人最為熟悉的漢城奧運(yùn)會(huì)主題歌《手拉手》，這些歌曲是那么的豪邁，那么的大氣，聽起來讓人熱血沸騰，激情澎湃。但是離開一定的背景再來聽這些歌的話，卻暴露出它和個(gè)人、和日常生活的距離。比如“我們亞洲，山是高昂的頭，我們亞洲，河像熱血流”，離開亞運(yùn)會(huì)這個(gè)背景，亞洲和我有什么關(guān)系呢？我對(duì)著鄰居唱歌的時(shí)候，需要擺明我的亞洲人身份嗎？我對(duì)著自己唱歌的時(shí)候，關(guān)于亞洲的認(rèn)同能給我什么幫助呢？這些歌曲都是將一個(gè)小我拉到一個(gè)宏大敘事當(dāng)中，將個(gè)人視為主旋律的一個(gè)音符、萬(wàn)人合唱中的一個(gè)甚至可以忽略的和聲，所以個(gè)人在其中是沒有位置的。但是周杰倫的歌，卻能夠從一己的感受出發(fā)，再現(xiàn)了個(gè)人和體育之間的關(guān)系。
周杰倫的體育歌曲中最著名的有兩首，一首是關(guān)于籃球的《斗�！�，一首是關(guān)于乒乓球的《三年二班》。雖然唱片公司的宣傳一再介紹，周杰倫從小就喜歡玩籃球，而且現(xiàn)在的籃球技術(shù)也不錯(cuò)。但是周杰倫選擇籃球作為歌曲創(chuàng)作的題材，顯然并不僅僅是因?yàn)閭�(gè)人愛好。在周杰倫關(guān)于音樂的理想背后，有一個(gè)強(qiáng)大的企圖使得他“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)”，那就是他要走向世界，希望成為具有國(guó)際影響力的中國(guó)音樂人，最好是一提起中國(guó)人就能讓老外想起有個(gè)唱歌的叫周杰倫。這一點(diǎn)在關(guān)于功夫音樂的訪談中曾多次被強(qiáng)調(diào)，而且在談到“中國(guó)風(fēng)”風(fēng)格的時(shí)候，周杰倫也反復(fù)指出，他就是想做出有中國(guó)特色的音樂來吸引世界的注意。與其說周杰倫的理想是將中華文明推向世界，不如說周杰倫的理想是通過那些在世人面前已經(jīng)符號(hào)化了的中國(guó)元素，將自己推向世界。而在今天中國(guó)人的記憶里，籃球和一個(gè)名字緊密相連——姚明。和已經(jīng)成為歷史的李小龍不同，姚明是活著的“中國(guó)走向世界”的神話。中國(guó)要走向世界，中國(guó)正在走向世界。中國(guó)需要姚明，周杰倫也需要姚明，讓他搭上走向世界的特快專列。
姚明代表什么？在NBA賽場(chǎng)，這個(gè)身高2.26米的中鋒Big Yao代表中國(guó)；在中國(guó)，這個(gè)名字代表夢(mèng)想，代表中國(guó)人走向世界的風(fēng)度和成功。2006年6月22日，在中國(guó)籃協(xié)公布的“學(xué)習(xí)姚明的職業(yè)體育精神”的文件中，中國(guó)籃協(xié)稱姚明不是從天而降的英雄，他是靠著自己的努力、智慧、堅(jiān)韌的職業(yè)體育精神，成為中國(guó)體育歷史上國(guó)際影響力最大的運(yùn)動(dòng)員之一。同時(shí)，姚明的成功還要?dú)w功于他的愛國(guó)精神和東方式的處世哲學(xué)。新華社同時(shí)配發(fā)的述評(píng)文章，則引用籃協(xié)評(píng)語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)“愛國(guó)的姚明為中國(guó)籃球塑魂”。毫無疑問，今天姚明所代表的，是中國(guó)人走向世界的一種最為可貴的精神。姚明身上所凝聚的勤奮低調(diào)、堅(jiān)韌豁達(dá)以及種種閃光品質(zhì)，使得姚明成為了全球化時(shí)代中國(guó)人參與外部世界的最佳范本，姚明精神也因此成為了我們社會(huì)最為寶貴的一種財(cái)富。 搭上姚明這輛快車，周杰倫的目的性何其明顯。周杰倫在臺(tái)灣舉辦的第一場(chǎng)大型演唱會(huì)，就把籃球場(chǎng)搬上了舞臺(tái)，在舞臺(tái)上盡情揮灑了一番他的籃球球技，彼時(shí)彼地，有多少人會(huì)在這種表演中看到姚明的影子。
《三年二班》則選擇了中國(guó)的國(guó)球乒乓球，而不是讓中國(guó)人很受傷的足球或者美國(guó)人喜歡的橄欖球。在這首歌的MV里，周杰倫化身為一個(gè)乒乓球高手，他有能力奪得冠軍，但是就在比賽即將勝利的一瞬間，他放棄了比賽，在眾人詫異的目光中瀟灑地?fù)P長(zhǎng)而去。這首歌傳達(dá)的是普通人對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的一種反思。作者認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)的目的是為了鍛煉身體，而不是爭(zhēng)奪獎(jiǎng)牌。從這個(gè)角度出發(fā)，這首歌應(yīng)該送給中國(guó)國(guó)家體育總局，推選為2008年奧運(yùn)會(huì)的主題歌，向全世界宣布，體育運(yùn)動(dòng)的終極目的是為了強(qiáng)身健體，而不是排一個(gè)獎(jiǎng)牌榜。
在這首歌中，有三方力量在對(duì)決。一方是三年二班的周杰倫同學(xué)，他的乒乓球打得很好，但是他并不認(rèn)為打得好就一定要去參加比賽爭(zhēng)奪冠軍；一方是學(xué)校的訓(xùn)導(dǎo)處，很顯然，“訓(xùn)導(dǎo)處”的命名已經(jīng)告訴我們，它就是要教訓(xùn)我們點(diǎn)兒什么，它一定是拿著刻好的尺度等待在那里，并用這個(gè)尺度來衡量我們、評(píng)價(jià)我們的；而第三方則是被訓(xùn)導(dǎo)處的尺度規(guī)范出來的乒乓球比賽中的對(duì)手，這個(gè)對(duì)手已經(jīng)完全放棄了反思精神，一心一意的想要通過比賽來證明自己、炫耀自己。于是，故事開始了。
在歌曲的開頭和中間部分各有一段對(duì)白，開頭的對(duì)白是校園廣播播報(bào)的訓(xùn)導(dǎo)處通知，要求三年二班的周杰倫同學(xué)馬上到訓(xùn)導(dǎo)處去。歌曲一開始，就制造了一種緊張的氣氛，是什么原因，周杰倫要被叫到訓(xùn)導(dǎo)處去呢？
（訓(xùn)導(dǎo)處報(bào)道訓(xùn)導(dǎo)處報(bào)道，三年二班周杰倫，馬上到訓(xùn)導(dǎo)處來�。�
眼睛你要擦亮/記住我的模樣/表情不用太緊張/
我是/三年二班/我專心打球的側(cè)臉還蠻好看/
黑板/是吸收知識(shí)的地方/只是教室的陽(yáng)光/
那顏色我不太喜歡/沒有操場(chǎng)的自然/
為何比較漂亮的/都是在隔壁班/還有考卷的答案/
我剛好都不會(huì)算/沒關(guān)系/再繼續(xù)努力/沒關(guān)系/
為什么上課時(shí)舉手很難/為什么拿線上寶物簡(jiǎn)單/
為什么女生不喜歡太胖/為什么別人手機(jī)在響/
原來是因?yàn)橹芙軅愅瑢W(xué)參加了一場(chǎng)比賽。周同學(xué)在比賽中心情很放松，注意力也不集中，還在胡思亂想。在這些胡思亂想當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)周同學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的學(xué)生，因?yàn)榭荚嚲砩系念}目他剛好都不會(huì)算；他還不喜歡上課，想去操場(chǎng)上玩；他關(guān)心的不是隔壁班誰(shuí)的學(xué)習(xí)成績(jī)最好，而是誰(shuí)長(zhǎng)得更漂亮；他也很納悶，為什么在網(wǎng)絡(luò)游戲中他能表現(xiàn)神勇、到了課堂上卻萎靡不振呢？走神歸走神，比賽還要繼續(xù)：
正手發(fā)長(zhǎng)球的打法只是初級(jí)乒乓/反手短打再狠狠殺球是高級(jí)乒乓/
迴轉(zhuǎn)技巧乒乓/前場(chǎng)速攻乒乓/對(duì)墻壁/在練習(xí)/乒乓/乒乓/
這第一名到底要多強(qiáng)/(不用問/一定有人向你挑戰(zhàn))
到底還要過多少關(guān)/(不用怕/告訴他們誰(shuí)是男子漢)
可不可以不要這個(gè)獎(jiǎng)/(不想問/我只想要流一點(diǎn)汗)
我當(dāng)我自己的裁判/(不想說/選擇對(duì)手跟要打的仗)
通過這段描述，我們又發(fā)現(xiàn)周同學(xué)原來是一個(gè)乒乓球高手，而且平常訓(xùn)練也很刻苦。這說明周同學(xué)并不是一無是處，他是能夠在某些方面發(fā)憤圖強(qiáng)做到最好的，前提是他自己愿意。但是周同學(xué)是一個(gè)喜歡思考的學(xué)生，他反對(duì)比賽就是為了拿第一的普遍看法。他認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)的目的就是為了要流一點(diǎn)兒汗，而不是去比較第一名到底要多厲害。為什么我們要聽從學(xué)校的教導(dǎo)和安排，而不能聽從自己內(nèi)心的真實(shí)想法呢？正當(dāng)周同學(xué)在進(jìn)行哲學(xué)思考的時(shí)候，另外一個(gè)聲音將他拉回到現(xiàn)實(shí)世界。那就是訓(xùn)導(dǎo)處的聲音。訓(xùn)導(dǎo)處的教育方針是爭(zhēng)取第一，為校爭(zhēng)光：
（全體師生注意，今天要表?yè)P(yáng)一位同學(xué)，他為校爭(zhēng)光，我們要向他看齊�。�
我不想/就這樣一直走/每天都遇上/充滿敵意那種眼光/
等機(jī)會(huì)/就是要打倒對(duì)方/這種結(jié)果我不要/這虛榮的驕傲/
這目的很好笑/我其實(shí)都知道/你只是想炫燿/
我永遠(yuǎn)做不到/你永遠(yuǎn)贏不了/我永遠(yuǎn)做不到/你永遠(yuǎn)贏不了/永遠(yuǎn)都贏不了
周同學(xué)是否曾經(jīng)拿過第一名不得而知，但是顯然，周同學(xué)對(duì)第一名要享受的“待遇”很不適應(yīng)，他認(rèn)為一個(gè)人拿了第一名，就會(huì)成為其它人的目標(biāo)，會(huì)遭受很多敵意的目光。別人爭(zhēng)奪第一名的目的就是為了炫耀，就是為了證明“我比你強(qiáng)”，但是周同學(xué)不但自己不想拿第一，還不想讓別人舒舒服服的拿第一。在MV里，周同學(xué)在比賽即將勝利的瞬間，放棄了比賽：最后一個(gè)扣殺過去，周同學(xué)就會(huì)贏得冠軍，但是周同學(xué)在玩了很多花哨的動(dòng)作之后，故意把球打飛了。他的目的就是要讓對(duì)方知道，我比你強(qiáng)，但是我不要那個(gè)獎(jiǎng)。周同學(xué)顯然和訓(xùn)導(dǎo)處的教誨斗爭(zhēng)了很久，卻很難邁出有實(shí)際行動(dòng)的第一步。
走鄉(xiāng)下/尋找哪有花香/(為什么/這么簡(jiǎn)單你做不到)
坐車廂/朝著南下方向/(為什么/這種速度你追不到)
鳥飛翔/穿過了這條小巷/(為什么/這么簡(jiǎn)單你做不到)
仔細(xì)想/這種生活安詳/(為什么/這種速度你追不到)/不好笑/不好笑/不好笑
我不想/就這樣一直走/每天都遇上/充滿敵意那種眼光/
等機(jī)會(huì)/就是要打倒對(duì)方/這種結(jié)果我不要/虛榮的驕傲/
周同學(xué)的反思已經(jīng)超出了體育的范疇，他想反對(duì)的是訓(xùn)導(dǎo)處所代表的一切，是學(xué)校教育當(dāng)中讓他不舒服的一切。進(jìn)而大到人生的意義，人生的目的究竟是為了做給別人看、向別人設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)靠攏，以便得到一個(gè)好聽的“蓋棺論定”呢，還是向自己內(nèi)心真實(shí)的渴望負(fù)責(zé)，在別人異樣的眼光中，做一個(gè)特立獨(dú)行的快樂的豬呢？周杰倫的音樂之所以顯得那么與眾不同，就是因?yàn)樵谒囊魳分�，永遠(yuǎn)不僅僅局限于一個(gè)角度、一種聲音，他總是能夠讓我們聽到更多，想到更多。
作者：于麗爽 北京師范大學(xué)文學(xué)院2003級(jí)博士生